廣東數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室強(qiáng)調(diào)學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)的重要意義，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與探究活動(dòng)，通過(guò)探究活動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)，體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)是獲取知識(shí)和學(xué)習(xí)探究科學(xué)探究方法的重要手段。廣東數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室

廣東創(chuàng)客信息化實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室整體方案。信息創(chuàng)客室：影視制作、3D打印、游戲編程，一體化軟硬件配套，氛圍裝飾，更加投入創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)制作。廣東創(chuàng)客信息化實(shí)驗(yàn)室

生物光學(xué)實(shí)驗(yàn)室生物學(xué)不僅是自然科學(xué)的基礎(chǔ)理論科學(xué)，還是實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的科學(xué)。培養(yǎng)動(dòng)手能力極為重要。實(shí)驗(yàn)和觀察室研究生物科學(xué)的基本方法。提供標(biāo)準(zhǔn)生物實(shí)驗(yàn)室、生物觀察實(shí)驗(yàn)室整體配套方案。生物光學(xué)實(shí)驗(yàn)室

廣東創(chuàng)客機(jī)器人套件專(zhuān)業(yè)研發(fā)、生產(chǎn)創(chuàng)客機(jī)器人套件，傳感器，單片機(jī)，編程套件等，滿(mǎn)足入門(mén)創(chuàng)客及進(jìn)階型創(chuàng)客的需求。提供電子版教程，編程軟件下載，專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)資源。廣東創(chuàng)客機(jī)器人套件

通風(fēng)數(shù)字探究化學(xué)實(shí)驗(yàn)室化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是提供化學(xué)實(shí)驗(yàn)室條件及其進(jìn)行科學(xué)探究的重要場(chǎng)所。化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅可以成為學(xué)生獲取直觀感性知識(shí)，積累直觀感性經(jīng)驗(yàn)的源泉，也是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、分析能力，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀念及實(shí)

特色幼兒園課室幼兒園為學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，用于對(duì)幼兒集中進(jìn)行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。幼兒對(duì)空氣環(huán)境較敏感，抵抗力差。幼兒配套設(shè)備采用的板材均達(dá)到E0級(jí)，保障幼兒健康地成長(zhǎng)。特色幼兒園課室

特殊教育教室教育是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，能有效地促進(jìn)人類(lèi)和社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展。對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，國(guó)民受教育的程度和水平，將關(guān)系到一個(gè)國(guó)家未來(lái)的命運(yùn)；對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，教育是使個(gè)人獲得生存發(fā)展能力的基本手段。&

校史榮譽(yù)展示室校史室是學(xué)校的編年史，是以陳列學(xué)校發(fā)展歷史、展示學(xué)校辦學(xué)過(guò)程和不同時(shí)代學(xué)校面貌的場(chǎng)館；也是學(xué)校傳統(tǒng)與校園文化的集中表現(xiàn)的舞臺(tái)，即以一定的平臺(tái)和形式，將學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)與校園文化精粹充分展示

心理輔導(dǎo)咨詢(xún)室心理 咨詢(xún)室的布置以簡(jiǎn)潔、溫馨、舒適、安全，符合不同年齡來(lái)訪者特點(diǎn)為原則。一般來(lái)說(shuō)，咨 詢(xún) 室的布置要首先考慮讓來(lái)訪者安心、放松、舒適、注意力集中和易于保守秘密。心理輔導(dǎo)咨詢(xún)室

圖書(shū)館閱覽室書(shū)籍——人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它是人類(lèi)血汗和智慧的結(jié)晶，是全人類(lèi)的共同財(cái)富。    圖書(shū)室——學(xué)生的第二個(gè)課堂，學(xué)生能從中汲取營(yíng)養(yǎng)，張揚(yáng)個(gè)性。國(guó)家教委發(fā)布的《中小學(xué)圖書(shū)館（室

手工陶藝教室工作室陶藝是性的藝術(shù),人類(lèi)早期歷史上最 具革命性的發(fā)明創(chuàng)造莫過(guò)于陶器的發(fā)明了。陶藝教學(xué)設(shè)備的靈感來(lái)自生活，讓學(xué)生在失敗中體會(huì)到成功的喜悅，從中更加了解自己性格，真正找到一種返樸歸真的美。手

綜合實(shí)踐室勞技室綜合實(shí)踐活動(dòng)課程尤其注重學(xué)生多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生那種單一的以知識(shí)傳授為基本方式、以知識(shí)結(jié)果的獲得為直接目的的學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，如探究、調(diào)查、訪問(wèn)、考察、操作

中小學(xué)儀器模具專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)中小學(xué)教學(xué)儀器模具廠家。科學(xué)儀器、理化生教學(xué)儀器、美術(shù)書(shū)法工具、勞技實(shí)踐工具、體育器材等。符合國(guó)家教育局頒發(fā)的儀器標(biāo)準(zhǔn)。中小學(xué)儀器模具

數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室強(qiáng)調(diào)學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)的重要意義，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與探究活動(dòng)，通過(guò)探究活動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)，體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)是獲取知識(shí)和學(xué)習(xí)探究科學(xué)探究方法的重要手段。數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室

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